Instrumento inicial ATE

PFPD ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS EN AMBIENTES PARA EL APRENDIZAJE DE LA TECNOLOGÍA

INSTRUMENTO DE FORMULACIÓN DEL DISEÑO DE LA ACTIVIDAD TECNOLÓGICA ESCOLAR

1. Contextualización de la ATE: El Colegio Gerardo Molina Ramírez IED, por su PEI “CON COMPROMISO Y CALIDAD, CONSTRUIMOS PROYECTOS DE VIDA PARA TRANSFORMAR LA SOCIEDAD”, orienta el énfasis institucional a la gestión empresarial, tecnología e informática, por lo tanto cuenta con una importante infraestructura tecnológica y dotación de unos recursos en material LEGO y equipos de computo considerables, para la sección de primaria y segundaria de las dos jornadas, distribuidos en tres aulas de tecnología y tres aulas de informática, los cuales tienen uso exclusivo en las asignaturas correspondientes y en algunos casos no hay manejo de estos materiales por miedo o la responsabilidad que conlleva el hacerse cargo de dicho elementos. No hay conocimiento de la existencia de los procesos desarrollados a nivel interno de la institución, pues no se han generado los momentos propicios para hacer participes a la comunidad educativa.

2. Elementos que dan origen a la ATE: ü Experiencia significativa del concurso distrital en la que participaron estudiantes de la jornada de la tarde. ü Potencialidades de los estudiantes en las actividades desarrolladas en las aulas y fuera de ellas. ü El aprovechamiento de los recursos institucionales para generar una cultura innovadora en estudiantes y docentes para llegar al fin ultimo de nuestro PEI “trasformar la sociedad”. ü Muestra presentada hace dos años en la jornada de la tarde de los trabajos y proyectos elaborados en el área de Matemáticas, tecnología e informática, la cual genero muchas expectativas, pero se quedo allí. Queremos que todas las áreas participen de un encuentro tecnológico específico desde sus disciplinas.

3. Pregunta orientadora: ¿Cómo crear una Cultura Tecnológica Institucional en estudiantes y docentes, a partir del diseño e implementación de una Actividad Tecnológica Escolar (ATE), que permita usar energía renovable?

4. Estructura del diseño de la ATE: ü Documentación Actividad Tecnológica Escolar (ATE), ü Planteamiento de la propuesta de la Actividad Tecnológica Escolar (ATE) a los docentes. ü Sistematización de la información de la Actividad Tecnológica Escolar (ATE) con los estudiantes. ü Socialización de la Actividad Tecnológica Escolar (ATE). ü Diseño o rediseño de la Actividad Tecnológica Escolar (ATE) oculta “energías renovables”.